以“聚焦学生深度学习，提升学科核心素养”为主题的宜昌市教科院调研视导活动于年10月21日下午在枝江二中展开。湖北省特级教师、正高职教师、宜昌市高中语文教研员李伟杰老师全程参加了活动。

枝江二中语文教研组骨干教师胡云华、苏新勇执教了研讨课。胡云华老师执教《声声慢》，苏新勇老师执教《原句与改句表达效果比较赏析》。李伟杰老师对两节课进行了详细精准点评，并对高三及高一高二语文课堂教学提出了具有建设性的指导意见。

李老师对两节课给予了充分肯定，特别赞扬了苏新勇老师的课教学设计引导性强，教学过程循循善诱，启发学生思维。肯定了胡云华老师将《声声慢》和《醉花阴》两首词对比阅读教学的设计，同时提出了优化诵读等环节的教学建议，极具指导性。

结合苏老师的课，李老师指出，语文课堂应以学生收获为旨要。高三教学应以题型研究为主旋律，加强新题型研讨。高三教师要认真比对近三年各省市高考真题，研读《普通高中语文课程标准》，要在此基础上分析比较题型模式的变化，预测方向，寻找学生答题突破口，提高课堂效率。李伟杰老师以语言文字应用题为例，详细解读了年至年三年间5道语用题题型的变化走向，并以此为例启发全体语文教师高考复习备考既要全覆盖又要突破重点，以高考真题和《新课程标准》为抓手研讨高考题型的变化，预测当年高考的走向，让训练更有方向性和针对性，把学生从繁重的刷题中解救出来，切实落实课堂效率。

针对胡老师的课，李老师强调，语文课堂要让学生感兴趣，让学生在课堂上得到更多体悟与体验。会上李伟杰老师还亲自示范了“这次第，怎一个愁字了得”和“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”等典型句子的朗读，梳理了课堂上朗读环节具体的操作步骤。李老师指出，高一高二年级的语文教学重点应落在培养和提高学生素养上，课堂上教师智慧的用自身的学识素养和人格素养去带动学生，让学生得到浸润，同时更应该充分体现学生的课堂主体地位，给学生展示自我的舞台，让每一个学生在课堂上绽放出独一无二的的光彩。

临近晚上六点，交流研讨活动才结束。李伟杰老师的精彩点评和微指导报告，醍醐灌顶，让所有语文老师意犹未尽，具有磁性的诵读还在耳边萦绕。

文字丨潘彬斌

编辑丨张彬

审核丨裴双静

终审丨曹进军